鄭州升達經貿管理學院答好疫情管控“考卷”

　　本網訊 因有確診病例在學校周邊活動，4月1日以來，鄭州升達經貿管理學院配合屬地疫情防控工作要求，近3萬名師生和“三保人員”被管控在校園內。面對突如其來的巨大考驗，學校領導靠前指揮，多措并舉，關愛師生，暖心育人，把災難當教材，用好疫情元素，給師生上了一堂生動的疫情防控思政大課，交上了一份合格的疫情管控“考卷”。目前，學校師生思想狀態穩定，校園學習、生活秩序良好，未發生感染、密接等疫情，實現了校園平安，平安校園。

　　快速響應，靠前指揮。4月1日上午7:30，學�？焖夙憫獙俚匾咔榉揽匾�求，召開疫情防控工作視頻調度會議，快速精準部署校園管控工作，對教育教學、師生管理、后勤保障、核酸檢測等方面工作進行細致安排。管控以來，校領導靠前指揮，親自部署，一是每日召開疫情防控專題協調會，傳達上級會議精神，分析研判當前疫情防控形勢，聽取各工作組匯報，部署下一步的工作。7日又召開全校疫情防控再部署視頻會，針對學生考研面試場所安排、線上教學效果提升、每個學生宿舍均有教師聯系、學生思想情緒疏導等問題進行科學安排。董事長王淑芳要求各單位要提高政治站位，時刻繃緊校園安全這根弦，切實抓好疫情防控和校園安全工作，確保不發生聚集性疫情和校園安全事故，并自購綠豆為師生熬制清熱解毒的綠豆湯。二是貫徹走動式管理理念，用腳步丈量校園，深入學校大門、餐廳、便利店、圖書館、宿舍、核酸檢測現場等地指導疫情防控工作，要求有關部門確保物資供應充足、質量不降、價格不漲，確保食品花樣豐富、全天熱水供應、延長洗浴時間和運動場所燈光開放時間，確保教學秩序良好，為師生學習、生活提供便利。

　　網格管理，細化措施。學校進一步細化“學校、學院、班級、宿舍”四級網格化管理措施，以網格單位為基礎，以精細化管理為目標，將每一名師生納入網格之中，明確網格責任人，實現師生管理有效覆蓋。學務處、各學院為所有學生宿舍配備專業教師，教師與輔導員相互配合，定期深入宿舍，主動聯絡學生，提升應急響應效率，及時回應學生關切，化解疫情防控風險。

　　課堂教學，入腦入心。學校利用開學思政第一課、領導干部上講臺、黨校團校培訓等渠道，組織各級領導干部和全體思政課教師、專業課教師、師生宣講員，挖掘思政育人素材，深入師生之中，通過對比中西方抗疫答卷，凸顯中國共產黨集中統一領導的顯著優勢，通過學習抗疫先進人物典型事跡，凸顯教育戰線在疫情防控中的責任擔當，全方位、多角度的引導師生進一步增強對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

　　深入師生，關心關愛。學校董事會和黨政班子領導深入聯系院部，慰問堅守在疫情防控和教學一線的教職員工，勉勵大家發揚“關心、愛心、耐心”的“三心”精神，深入學生宿舍，講清楚國家疫情防控政策和學校舉措，了解學生的思想動態，解決學生的學習生活困難，做好思想政治工作。各基層黨組織書記、各單位主管深入學生宿舍，深入教職員工，傾聽師生心聲，做好思想調研，掌握師生的思想動態，解決師生在考研復試、就業面試、論文答辯、生活困難等方面急難愁盼的事情，解除師生的后顧之憂。專任教師、輔導員、班主任密集深入學生之中，及時傳達最新疫情防控政策，消除思想疑慮，關心關愛學生，為學生購買急需藥品，向困難學生伸出援手，把溫暖送到學生心間。

　　人文關懷，心理育人。面對封控管理，部分學生出現焦慮、恐慌等狀況，學校高度重視學生心理健康，不斷完善工作機制，探索心理育人規律，注重人文關懷與心理疏導，不斷提高學生心理免疫力。一是加強網絡心理咨詢，積極開展線上心理輔導，幫助廣大師生做好心理防護，保持心態平和。二是將應對疫情引發的心理問題的方法融入心理健康教育課程之中，由心理健康教育教師以案例解析的形式向同學們提供解決心理問題的方法，通過心理自助和主動求助，正確處理疫情下的心理問題。（趙建華）

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